Opis

Szkolenie składa się z 4 modułów

Prowadząca: neurologopeda, diagnosta i terapeuta spektrum autyzmu, założycielka fundacji Nie Tylko Autyzm, mgr Katarzyna Chróścik

To szkolenie dla rodziców, terapeutów, nauczycieli i opiekunów „jeszcze niewerbalnych” osób w spektrum autyzmu. Z dostępem do nagrania przez 6 miesięcy!! ( w zależności od wybranego pakietu).

Szkolenie powstało na bazie moich zawodowych doświadczeń w pracy z „niewerbalnymi” osobami w spektrum autyzmu, w wyniku poznaniu Ido Kedar’a i po wydaniu jego książki „Ido w Krainie Autyzmu. Jak wychodziłem z więzienia niemego autystycznego świata”.

Szkolenie to jest odpowiedzią na pytania wielu rodziców i opiekunów:

❓czy możliwe, że moje niewerbalne, pochłonięte autostymulacjami dziecko umie czytać i pisać?
❓jak rozpoznać, że zna litery i czyta jeśli nie daje oczywistych tego dowodów ?
❓skoro czyta i zna litery dlaczego nie mówi?
❓jak zmotywować dziecko do wskazywania liter „ zamiast” autostymulacji? I czy musi być „ zamiast”?

Na tym szkoleniu dowiesz się:

✅ jakie są mechanizmy zakłócające komunikację i jak możesz pomóc twojemu dziecku je przełamywać
✅ jak rozpoznać sygnały i potencjał komunikacyjny twojego dziecka
✅ dlaczego dzieci nie dają wyraźnych dowodów na swoje wyjątkowe umiejętności
✅🎥 Pokażę ci też filmiki na których moi wspaniali, do niedawna „niewerbalni”, podopieczni komunikują się przy użyciu liter i odzyskują swój głos. Powiem ci jak to zrobić!

Program:

MODUŁ I: DLACZEGO DZIECI NIE MÓWIĄ

1. Mechanizmy zakłócające komunikację i jak je przełamywać
2. Ośrodkowy Układ Nerwowy – przeciążenia sensoryczne
3. Ośrodkowy Układ Nerwowy – rozpoznawanie stanów sensorycznych – gotowość i brak gotowości do komunikacji
4. Zamrożenia
5. Stymulacje budują relacje – ogrzewanie

MODUŁ II: TRAMPOLINY DO MOWY

1. Motywacje i szczególne zainteresowania – fundament komunikacji
2. Czas aktywnej interakcji – trampolina do komunikacji
3. Pozytywne emocje i ich znaczenie

MODUŁ III: KIEDY DZIECI ZACZYNAJĄ MÓWIĆ

1. Mechanizmy wspierające komunikację – techniki rozwoju mowy
2. Wzmacniające przekonania i ich efekty
3. Słuchanie i Milczenie – równanie komunikacyjne
4. Reagowanie
5. Celebrowanie
6. Modelowanie słów
7. Stawianie bezpośrednich wyzwań komunikacyjnych
8. Mowa – możliwość nie żądanie

MODUŁ IV: MOWA JAKO WYZWANIE MOTORYCZNE

1. Nie mówię, ale myślę – studium przypadku
2. Jak rozpoznać potencjał komunikacyjny dziecka – odczytywanie sygnałów
3. Wyzwania motoryczne – apraksja
4. Metody przełamywania mechanizmów zakłócających – dostosowania, podpowiedzi, szybkie impulsy
5. Tablice literowe
6. Wzorce głosowe

Wygodny dostęp do nagrań

Kurs jest w formie wygodnych do odtworzenia nagrań wideo. Po dokonaniu płatności za zamówienie otrzymasz automatyczny roczny dostęp do kursu. Jeśli masz już konto w moim sklepie zaloguj się, aby kurs został automatycznie przypisany do Twojego panelu.