Opis
Szkolenie składa się z 4 modułów
Prowadząca: neurologopeda, diagnosta i terapeuta spektrum autyzmu, założycielka fundacji Nie Tylko Autyzm, mgr Katarzyna Chróścik
To szkolenie dla rodziców, terapeutów, nauczycieli i opiekunów „jeszcze niewerbalnych” osób w spektrum autyzmu. Z dostępem do nagrania przez 6 miesięcy!! ( w zależności od wybranego pakietu).
Szkolenie powstało na bazie moich zawodowych doświadczeń w pracy z „niewerbalnymi” osobami w spektrum autyzmu, w wyniku poznaniu Ido Kedar’a i po wydaniu jego książki „Ido w Krainie Autyzmu. Jak wychodziłem z więzienia niemego autystycznego świata”.
Szkolenie to jest odpowiedzią na pytania wielu rodziców i opiekunów:
❓czy możliwe, że moje niewerbalne, pochłonięte autostymulacjami dziecko umie czytać i pisać?
❓jak rozpoznać, że zna litery i czyta jeśli nie daje oczywistych tego dowodów ?
❓skoro czyta i zna litery dlaczego nie mówi?
❓jak zmotywować dziecko do wskazywania liter „ zamiast” autostymulacji? I czy musi być „ zamiast”?
Na tym szkoleniu dowiesz się:
✅ jakie są mechanizmy zakłócające komunikację i jak możesz pomóc twojemu dziecku je przełamywać
✅ jak rozpoznać sygnały i potencjał komunikacyjny twojego dziecka
✅ dlaczego dzieci nie dają wyraźnych dowodów na swoje wyjątkowe umiejętności
✅🎥 Pokażę ci też filmiki na których moi wspaniali, do niedawna „niewerbalni”, podopieczni komunikują się przy użyciu liter i odzyskują swój głos. Powiem ci jak to zrobić!
Program:
MODUŁ I: DLACZEGO DZIECI NIE MÓWIĄ
- Mechanizmy zakłócające komunikację i jak je przełamywać
- Ośrodkowy Układ Nerwowy – przeciążenia sensoryczne
- Ośrodkowy Układ Nerwowy – rozpoznawanie stanów sensorycznych – gotowość i brak gotowości do komunikacji
- Zamrożenia
- Stymulacje budują relacje – ogrzewanie
MODUŁ II: TRAMPOLINY DO MOWY
- Motywacje i szczególne zainteresowania – fundament komunikacji
- Czas aktywnej interakcji – trampolina do komunikacji
- Pozytywne emocje i ich znaczenie
MODUŁ III: KIEDY DZIECI ZACZYNAJĄ MÓWIĆ
- Mechanizmy wspierające komunikację – techniki rozwoju mowy
- Wzmacniające przekonania i ich efekty
- Słuchanie i Milczenie – równanie komunikacyjne
- Reagowanie
- Celebrowanie
- Modelowanie słów
- Stawianie bezpośrednich wyzwań komunikacyjnych
- Mowa – możliwość nie żądanie
MODUŁ IV: MOWA JAKO WYZWANIE MOTORYCZNE
- Nie mówię, ale myślę – studium przypadku
- Jak rozpoznać potencjał komunikacyjny dziecka – odczytywanie sygnałów
- Wyzwania motoryczne – apraksja
- Metody przełamywania mechanizmów zakłócających – dostosowania, podpowiedzi, szybkie impulsy
- Tablice literowe
- Wzorce głosowe
Wygodny dostęp do nagrań
Kurs jest w formie wygodnych do odtworzenia nagrań wideo. Po dokonaniu płatności za zamówienie otrzymasz automatyczny roczny dostęp do kursu. Jeśli masz już konto w moim sklepie zaloguj się, aby kurs został automatycznie przypisany do Twojego panelu.
Opinie
Na razie nie ma opinii o produkcie.