Pamiętajmy, że rozwój mowy jest procesem złożonym, w którym wiele czynników odgrywa ważną rolę. Zanim dziecko zacznie mówić, od pierwszych dni życia w jego komunikacji bierze udział zgrany duet: Przyjrzymy się roli oka i kontaktu wzrokowego. OKO w procesie komunikacji: 2 – 4 miesiąc życia: 6 miesiąc życia: Rewolucja 9 miesiąca: Do 12 miesiąc życia: Skonsultuj się ze specjalistą jeżeli twoje dziecko w 12 miesiącu życia: Pamiętaj również, że rozwój mowy jest…
„Problem nie polega na tym, że »Ja nie rozumiem«. Nie polega też na tym, że »Ja nie chcę«. Problem polega na tym, że »Nie mogę zmusić do tego mojego ciała«.” – Elizabeth Vosseller – terapeutka niewerbalnych osób w spektrum autyzmu, twórczyni metody S2C- Coraz więcej badań i relacji samorzeczników dowodzi, że niemówiące osoby w spektrum autyzmu borykają się z apraksją – mają ograniczoną zdolność kontrolowania swojego ciała, co powoduje m.in. brak możliwości wyrażania intencji komunikacyjnej oraz zaprezentowania możliwości poznawczych. Często…
Komunikacja jest nieodłącznym elementem naszego życia. Często jednak utożsamiamy komunikację z mową, zakładając, że jedno jest równoznaczne drugiemu. Czy mowa zawsze jest pełnoprawną formą komunikacji? Warto przyjrzeć się tej kwestii i zastanowić dlaczego nie możemy ograniczać się tylko do wyzwań związanych z samym mówieniem i powtarzaniem słów. Mowa jest niewątpliwie jednym z najważniejszych narzędzi komunikacyjnych człowieka, umożliwia przekazywanie myśli, uczuć i informacji. Jest to proces, w którym dźwięki wypowiadane przez narządy mowy mają określone znaczenie i są rozumiane…
Jak metody szybkich podpowiedzi (RPM i S2C) otwierają drzwi do komunikacji w spektrum. Spektrum autyzmu to zbiór wyzwań, które wpływają na zdolność do komunikacji i społecznego funkcjonowania. Coraz więcej badań wskazuje, że trudności w komunikacji niewerbalnych osób w spektrum autyzmu wynikają z podłoża motorycznego nie poznawczego. Nie ma wątpliwości, że: Badania dowodzą również, że u niemówiących osób w spektrum autyzmu występuje apraksja czyli ograniczona zdolność do wykonywania celowych ruchów w zakresie motoryki małej. Ich zdolność wykonywania precyzyjnych ruchów, wymagających kontrolowania palców i innych drobnych mięśni np. ruchów…
Czy wiecie, że minął już rok od kiedy książka „Ido w Krainie Autyzmu. Jak wychodziłem z więzienia niemego autystycznego świata” Ido Kedara ukazała się na rynku polskim? Przez ten czas sięgnęło po nią wielu rodziców, terapeutów nauczycieli oraz osoby w spektrum autyzmu. Przez ten czas wiele „niewerbalnych” dzieci w spektrum również odzyskało swój głos. Ta książka jest wyjątkowa, ponieważ daje wgląd w autyzm niewerbalny i tłumaczy jego skomplikowane mechanizmy. Ta książka daje nadzieję. Napisana przez niewerbalnego chłopca…
1. Rozpoznaj mechanizmy zakłócające. Przeanalizuj je i zrozum. Zastanów się czy działania które podejmujesz z dzieckiem są dostosowane do etapu komunikacyjnego na którym się ono znajduje? Zacznij od oceny podstawowych umiejętności komunikacyjnych twojego dziecka – zaobserwuj m.in. czy : To tylko niektóre z podstawowych umiejętności tworzących podstawy skutecznej komunikacji. Dzieci, które rozwijają się nieharmonijnie i mają braki w którymś z tych obszarów mogą mieć trudności również z mową. A ponieważ mowę możemy zbudować tylko na tym, co JEST a nie na tym czego NIE MA – naszą…
To było święto polskiej logopedii !! „XX konferencja naukowo szkoleniowa Polskiego Towarzystwa Logopedycznego. 60 lat logopedii w Polsce. Historia, teraźniejszość perspektywy rozwoju.” Spotkanie wybitnych prelegentów, 200 uczestników, utalentowanych artystów a nawet Zespołu Pieśni i Tańca „JAWOR” Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie. Nie wiem czy wiesz, że Lublin – moje rodzinne miasto – jest kolebką polskiej logopedii ? Początki i podwaliny tej dziedziny tworzyli na Uniwersytecie Marii Curie Skłodowskiej prekursorzy i wizjonerzy – Leon Kaczmarek…
